Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №192

Номінація: "Зорепад педагогічної майстерності"

Назва матеріалу:

Педагогічна рада: «Інформаційно – цифрова компетентність вчителя: можливості, механізми, проблеми» Форма проведення: Фрактал

Цей матеріал — це розгорнутий методичний та аналітичний кейс педагогічної ради, підготовлений заступником директора з навчально-виховної роботи .Його головна мета — системний розвиток творчого потенціалу педагогів та цифровізація освітнього процесу в умовах Нової української школи (НУШ).

Короткий зміст та структура матеріалу:

• Управлінська аналітика (Зондаж думок): Представлено результати внутрішнього моніторингу (опитування 21 педагога) щодо використання ІКТ. Виявлено високий рівень базової грамотності (понад 85-90% використовують комп'ютер для підготовки уроків), але зафіксовано чіткий запит на глибше вивчення Excel (80%) та низький стартовий рівень використання штучного інтелекту (лише 4,8%).
• Інструменти професійного розвитку (Автодидактика): Запропоновано конкретний маршрут самоосвіти вчителів через національні платформи (Дія.Цифрова освіта, EdEra, Prometheus, Академія цифрового розвитку) та проходження тесту «Цифрограм».
• Банк практичного досвіду колег (Порядок денний / Agenda):
  • Медіаграмотність: Хаби цифрової освіти та розвиток критичного мислення
  • Іноземні мови: Інтерактивні плакати на платформі Genially для контролю вимови 
  • Філологія та інтеграція: Використання платформ Pi-stacja.UA та Izzi на уроках української мови
  • Новітні технології (ШІ та 3D): Інтеграція 3D-проєктування за допомогою Meshy AI (Олександр Тинок) та створення навчальних відео через InvideoAI
  • Інклюзія та початкова школа: Цифрові ресурси для дітей з особливими освітніми потребами (Вікторія Дем’янчук) та сучасні інструменти для уроків НУШ
  • Природничий цикл: Використання онлайн-платформ та кейс-уроків
• Інтерактивний дизайн та рефлексія: Захід побудований у гейміфікованій формі (концепція «Цифрової капсули», емоційний тест «Небо настрою», інтерактивні QR-коди, опитування Kahoot). Зворотний зв'язок (фідбек) реалізовано через сучасну, зрозумілу для колективу шкалу оцінювання — «СТРЬОМ» / «НОРМ».

Суть матеріалу: Це готова практична модель того, як адміністрація закладу може трансформувати традиційне засідання педради на цифровий хаб для обміну передовим досвідом.