Конкурс "Педагог-новатор 2026"

Конкурсний матеріал №636

Номінація: "Кращий науково-методичний матеріал"

Назва матеріалу:

Науково-методична стаття на тему «Використання штучного інтелекту у формуванні критичного мислення здобувачів освіти на уроках історії України» (Навчальний предмет: Історія України; для використання в роботі викладачів закладів загальної середньої освіти та закладів професійної (професійно-технічної) освіти)

Матеріал присвячений теоретичним та практичним аспектам інтеграції інструментів штучного інтелекту (ШІ) в освітній процес з метою розвитку критичного мислення на уроках історії України. У роботі представлено авторську методику використання різноманітних ШІ-платформ (таких як ChatGPT, MyLens.AI, Piktochart, Tripo, Mapify та ін.) для створення інтерактивних навчальних завдань.

Описано конкретні практичні вправи та кейси: від критичного аналізу згенерованих ШІ хронологічних стрічок часу («таймлайнів») та виявлення історичних анахронізмів на ШІ-зображеннях до проведення візуальних експериментів, моделювання альтернативної історії та організації інтерактивних дебатів і «живих» діалогів із чат-ботами історичних постатей. Матеріал містить готові методичні рекомендації для вчителів, які прагнуть трансформувати пасивне зазубрювання дат у безперервний процес активного історичного дослідження.